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ARTICLE 1

Article 1 accompagne les lycéens et étudiants issus de milieux populaires, de l’orientation à l’insertion professionnelle, par des programmes digitaux et en présentiel. INSPIRE est l’un de ces programmes. Avec des ateliers en classe, une plateforme digitale et une formation enseignante, il favorise l’échange entre pairs, la découverte de filières et la confiance en soi. Les jeunes gagnent en autonomie et peuvent faire des choix éclairés afin de « Prendre le pouvoir sur leur avenir ».

Actions sur la découverte de la diversité des formations du supérieur et du monde professionnel

Descriptif de la solution

Labellisée « Tiers de Confiance », Article 1 intervient dans les lycées généraux, technologiques et professionnels à travers des ateliers interactifs qui permettent aux élèves de mieux comprendre le monde professionnel et l’enseignement supérieur. Les contenus abordent la connaissance de soi, les représentations sur les métiers, l’identification des compétences. Ces séances sont animées avec des bénévoles professionnels ou étudiants, aux parcours variés, souvent fait de réorientations, afin de déculpabiliser les jeunes et leur offrir des perspectives concrètes. Des enseignants et des ressources pédagogiques complémentaires sont également disponibles sur la plateforme INSPIRE. Cette plateforme permet également aux lycéens d’explorer des pistes d’orientation et d’échanger avec des étudiants.

Objectif de la solution

  • Permettre aux lycéens de mieux se projeter dans leur avenir, leur donner des repères concrets sur le monde professionnel et les études, et lever les freins liés à l’autocensure
  • Valoriser la diversité des parcours, montrer que l’orientation peut être évolutive, et que chacun peut trouver sa voie, quel que soit son profil.
  • Renforcer la confiance en soi, encourager l’exploration active des métiers et des formations
  • Outiller les élèves pour qu’ils deviennent acteurs de leur orientation

En rendant visibles des témoignages inspirants et en favorisant l’échange, Article 1 contribue à ouvrir le champ des possibles et à faire de l’orientation un levier d’égalité des chances.